Abertura da Semana da Leitura - 1 de abril

A Semana da Leitura está a espreitar!

A casa da Mosca Fosca

Num trabalho de articulação entre a pré e o 1.º ano, na EB Nogueira Pinto, foi lido e dinamizado o livro A Casa da Mosca Fosca de Eva Mejuto, que é uma adapatação  de um conto popular russo . As personagens introduzem os pequenos leitores num atraente jogo de números, tamanhos, rimas, repetições e ritmos, que são elementos próprios da tradição oral. 

Cuscas visita Sta Cruz do Bispo

As EB da Portela e da Viscondessa irão receber o autor do livro Cuscas no Castelo de Guimarães.

Este livro conta a história da abelhinha Cuscas que, enquanto andava a apanhar pólen nas flores, descobriu um grupo de crianças a entrar no Castelo de Guimarães. Curiosa como só ela, foi atrás das crianças, descobrindo todos os mistérios deste monumento.

Paulo Santos é apicultor e dará a conhecer às crianças como funciona o mundo das abelhas e a sua importância  na nossa vida.

Foge, rato!

Na semana da leitura, que irá decorrer na última semana do período, realizar-se-ão vários encontros com o escritor Miguel Borges. Neste sentido, está a ser dinamizado o livro Foge, rato! Uma história alegre e divertida que nos mostra a importância de estar atento e a sorte de ter segundas oportunidades.

O Meu Pai

Para celebrar o Dia do Pai, as professoras bibliotecárias leram o poema O meu pai, de Inês Pupo,  que vos deixamos.

Quem é o meu herói?

No ãmbito da Semana da Leitura e, na temática dos Super Heróis, foi trabalhado com os mais pequeninos o livro Quem é o meu herói? de Michael Schober.  É um livro muito interativo e divertido que, através de rimas e adivinhas, aborda várias profissões. No final, as crianças têm uma grande surpresa  e descobrem quem é de todos o maior herói!  

“Tem nariz vermelho, o meu amor. Que trapalhão, está sempre a cair! Toca muito alto o seu tambor, faz maluquices e põe-nos a rir. Sim, ele é todo giraço, é um divertido …” Não, não vamos  revelar! 

As repostas às adivinhas estão sempre ao virar de cada página desdobrável deste divertido livro. 

Literacia da Informação

De forma a dotar os alunos mais velhos com competências na literacia da comunicação e informação, as professoras bibliotecárias apresentaram o modelo BIG6 tendo como suporte a história da Ave Brilhante.

As práticas de literacia da informação pretendem que os alunos adquiram conhecimentos que os capacitem para o acesso, produção e uso crítico da informação e para uma comunicação eficaz, ética e socialmente responsável.

Para dar os primeiros passos neste domínio, a equipa da BE lançou um breve desafio de pesquisa, para ser desenvolvido no âmbito de Estudo do Meio.

Porque é que os animais não conduzem?

Apesar do encontro com o escritor/ilustrador Pedro Seromenho ter sido cancelado, as professoras bibliotecárias leram e exploraram alguns livros do escritor, nomeadamente Porque é que os animais não conduzem?, em articulação com os conteúdos de Estudo do Meio.

Embora seja um livro sobre animais, que parecem pessoas reais, alerta-nos de uma forma divertida sobre as regras de trânsito.
Sem regras nem sinais as estradas são uma selva e os perigos muitos mais.

Boa viagem... em segurança!

O meu avô consegue voar!

No âmbito da temática da Semana da Leitura, foi trabalhado o livro O meu avô consegue voar! de Pedro Seromenho. Este livro tão do agrado dos alunos transporta-nos para o mundo dos super heróis na figura do avô, permitindo partilhas de recordações e experiências vividas com os nossos Avós que foram, posteriormente, ilustradas.

Quando crescer, quero ser

Um livro para ler e observar com atenção, pois é ao mesmo tempo um jogo de adivinhas cuja solução se descobre através de pistas que o texto vai dando e através de pormenores de cada uma das ilustrações que se vão revelando. Este livro foi lido e complementado com um jogo de associação de imagens sobre as profissões.

Pontapés na Gramática – 3º Ciclo 2ª Fase Questão nº 6

Questão nº 6 – 3º Ciclo

2ª Fase – 2018/19

O QUE ESTÁ CORRETO?

A) Estiveste desapercebido e por isso não sabes o que eu perguntei.

OU

B) Estiveste despercebido e por isso não sabes o que eu perguntei.

Solução:

A) Estiveste desapercebido e por isso não sabes o que eu perguntei.

Repara:

Desapercebido significa desatento.

Despercebido significa sem ser notado.

Ex. Entrou despercebido. (sem ser notado)

Pontapés na Gramática – 2º Ciclo 2ª Fase Questão nº 6

Questão nº 6 – 2º Ciclo

2ª Fase – 2018/19

O QUE ESTÁ CORRETO?

A) Tenho de trocar a minha nota de 20 euros.

OU

B) Tenho de destrocar a minha nota de 20 euros

Solução:

A) Tenho de trocar a minha nota de 20 euros.

Repara:

Trocar

Ex: - Trocas-me esta nota por moedas?

Destrocar – desfazer a troca

Ex: - Vou destrocar esta compra. (Anular a troca anterior)

Pontapés na Gramática – 2º Ciclo 2ª Fase Questão nº 5

Questão nº 5 – 2º Ciclo

2ª Fase – 2018/19

O QUE ESTÁ CORRETO?

A) Eles hão de dar-nos razão um dia!

OU

B) Eles há dem dar-nos razão um dia!

Solução:

A) Eles hão de dar-nos razão um dia!

Repara:

Ø A forma verbal correspondente à 3ª pessoa do plural do presente do indicativo do verbo haver (auxiliar) é hão de.

Pontapés na Gramática – 3º Ciclo 2ª Fase Questão nº 5

Questão nº 5 – 2º Ciclo

2ª Fase – 2018/19

O QUE ESTÁ CORRETO?

A) Ela pára para cumprimentar as amigas.

OU

B) Ela para para cumprimentar as amigas.

Solução:

B) Ela para para cumprimentar as amigas.

Repara:

A forma correta de escrita do verbo parar é para, sem acento agudo. A palavra pára passou a estar errada desde a entrada em vigor do Novo Acordo Ortográfico, em janeiro de 2009.

Assim, a distinção entre a forma verbal para e a preposição para não é feita pela acentuação, mas sim pelo contexto em que as palavras ocorrem.