LOSA – 3º ano

Aliando a leitura às comemorações do 25 de abril, foi selecionado o livro “O Tesouro” de Manuel António Pina para ser lido e explorado em contexto de sala de aula com as turmas do 3º ano. Após a leitura, é projetado um vídeo e realizado um jogo interativo, permitindo a participação ativa dos alunos. No final, é realizado um guião de leitura.

«Porque esta história não é uma história inventada. É uma história verdadeira», explica-nos Manuel António Pina, pedindo-nos que guardemos o tesouro do 25 de Abril bem fundo no nosso coração.

LOSA – 1º ano

 

Atendendo à temática orientadora do agrupamento “Criar e imaginar em liberdade”, foi escolhido trabalhar o livro “Dinossauro” de Manuela Bacelar, que é já um clássico da Literatura infantil Portuguesa. A sessão tem início com a leitura e análise da história que apresenta textos muitos curtos, frases simples, uma grande imaginação, ternura, muita cor, vários ingredientes para tornar este livro especial para os alunos.

Após a leitura orientada do livro em sala de aula, os alunos realizam um guião de leitura sobre a história.

LOSA - 4º ano

Para as turmas do 4º ano, o livro que está a ser lido e trabalhado em contexto de sala de aula é O Menino Eterno de José Jorge Letria.

Atendendo à extensão da obra, a atividade de leitura orientada desenvolve-se em duas sessões, sendo também realizado o guião de leitura.

Este livro apresenta uma história para todas as idades e de todas as idades, que faz a ponte entre gerações e imaginários diferentes. Na verdade, é uma forma de celebrar a infância e a magia que ela tem, desde sempre e para sempre.

A princesa da Chuva

Neste período, foi escolhido para a leitura orientada em sala de aula, 3.º ano, o livro A Princesa da Chuva de Luísa Ducla Soares. A sessão tem início com a distribuição dos livros pelos alunos, seguindo-se a leitura e exploração da obra. No final, os alunos realizam um guião de leitura sobre a mesma.

As turmas aderiram com entusiasmo à atividade desenvolvida e ficou a proposta de escrita - continuidade da obra em banda desenhada.

LOSA – 3º ano

As professoras bibliotecárias selecionaram para a leitura orientada em sala de aula o livro “O Aquário” de João Pedro Mésseder.

Após a leitura e exploração da obra, os alunos realizaram um guião de leitura sobre o livro com uma mensagem tão valiosa.

LOSA – 4º ano

Para a leitura orientada em sala de aula está a ser trabalhado o livro “O Soldadinho de Chumbo” de Hans Christian Andersen

Na primeira sessão é lido e explorado o prefácio do livro, elaborado pelo José Jorge Letria, e elaborado o guião de trabalho relativo a esta parte. Na sessão seguinte, é trabalhada a história e preenchido o guião de trabalho com os alunos do 4º ano.

LOSA – 1º ano

 No primeiro período, foi selecionado o livro “A Ovelha Curiosa” de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada para ser trabalhado em contexto de sala de aula com os alunos do 1º ano.

Após a leitura e exploração do livro, os alunos completam um guião de leitura sobre o mesmo.

LOSA - A Bruxa Mimi vai à Praia

No âmbito do Plano 21|23 Escola+, que visa a recuperação das aprendizagens, o PNL2027 disponibiliza, no espaço digital "Leitura Orientada em Sala de Aula", várias propostas de atividades de leitura para os 1.º e 2.º ciclos. As professoras bibliotecárias puseram em prática uma das propostas para os alunos do 1º ano.

Neste contexto, foi lido e explorado o livro A Bruxa Mimi vai à Praia de Korky Paul e Valerie Thomas, seguindo-se a resolução de um guião sobre o mesmo. A Bruxa Mimi e o Rogério já são conhecidos dos nossos alunos, bem como as suas deliciosas aventuras.

O Menino Eterno - LOSA 4º ano

Para a leitura orientada em sala de aula, as professoras bibliotecárias estão a levar um kit de 12 livros para os alunos acompanharem e treinarem a leitura. Após a exploração do vocabulário e do texto, os alunos realizam um guião sobre o mesmo.

José Jorge Letria apresenta uma história, com excelentes ilustrações de Danuta Wojciechowska, para todas as idades e de todas as idades, que faz a ponte entre gerações e imaginários diferentes. É uma forma de celebrar a infância e a magia que ela tem, desde sempre e para sempre, como mostra o excerto da obra:

"Se alguém havia a quem o sábio camponês nada recusava eram as crianças.

- Elas têm nos olhos - explicava ele - toda a sabedoria do mundo. Quando gostam de alguém, não o sabem nem o querem esconder. Por isso, eu gostava de ser sempre a criança e de viver num mundo onde só houvesse crianças."