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domingo, 9 de fevereiro de 2014

Dia 4 de fevereiro comemorou-se o Dia Mundial do Cancro

Para assinalar esta data a Biblioteca Escolar associou-se à campanha "É preciso falar do cancro!" promovida pelo Departamento de Educação para a Saúde da Liga Portuguesa Contra o Cancro – NRN.
Neste âmbito, disponibilizamos no balcão da biblioteca, uma caixa para os alunos colocarem perguntas sobre o cancro.



segunda-feira, 12 de março de 2012

Festa da Leitura na EB de Leça da Palmeira

Na passada sexta-feira, dia 9 de março, na EB de Leça da Palmeira a “Festa da Leitura” marcou, mais uma vez, o encerramento da Semana da Leitura. O diretor, Dr Jorge Sequeira, e a coordenadora das bibliotecas escolares do Agrupamento, professora Ana Paula Gaspar, deram as boas-vindas a todos os presentes, alunos, pais e encarregados de educação, professores e convidados. Esta sessão de encerramento decorreu no ambiente acolhedor da biblioteca, perante um público atento, interessado e motivado.  

Assistiu-se a bons momentos de poesia, entremeados por música, muita música, muito bem interpretada por alunos do 2º e 3ºciclos que integram as turmas de Ensino Articulado da Música. Leitura expressiva de poemas ligados à temática da solidariedade/cooperação e do ato de ler, leituras encenadas de alguns poemas, extraídos de “O Pequeno Livro de Desmatemática", de Manuel António Pina, assim como a leitura dramatizada de duas cenas do 1º ato de “Leandro, Rei da Helíria", de Alice Vieira, cativaram de forma especial a atenção de todos.

Procedeu-se também à entrega de diplomas e prémios aos alunos que participaram nos vários concursos realizados desde o início do ano letivo: "Pontapés na Gramática"; “À Boleia pela Europa”; “Um Mergulho na História”; “Veste-te com o livro da tua vida”; “O Natal dos 27”; “Um, dois, três… agora é a tua vez” e “Concurso Nacional de Leitura – 1ª Fase”. Foram ainda destacados os "Leitores do Mês" e “O Leitor mais do 1º Período”. A Associação de Pais patrocinou todos os prémios que foram entregues, cheques FNAC e livros.

A coordenadora da biblioteca anunciou ainda que a escola tinha sido uma das vencedoras do Concurso Uma Aventura Literária… 2012, na modalidade de Teatro, com a adaptação de um capítulo da obra “Uma Aventura na Casa Assombrada” apresentada a concurso pela aluna Ana Margarida Magalhães, do 8º ano. . De realçar que, no ano transato, a mesma aluna integrou a equipa vencedora do Concurso “Uma Aventura Literária… 2011”.
É a 3ª vez que a escola participa na modalidade de Teatro, tendo sido sempre selecionada e, consequentemente, convidada a estar presente na entrega de prémios, em Lisboa, levando à cena a adaptação teatral premiada.
Esta notícia foi "a cereja em cima do bolo", reservada para o final desta semana já tão recheada de momentos marcantes.

No final da sessão, foram distribuídos poemas e marcadores.
VIVA A LEITURA!

segunda-feira, 5 de março de 2012

Semana da Leitura 2012 - 6ª edição

Inicia-se hoje a Semana da Leitura 2012.

Às 10h30, em todas as escolas do nosso Agrupamento, haverá mais um Momento aLeR+. À hora marcada, toda a comunidade escolar vai interromper as atividades em curso para ler um poema.

Na biblioteca da EB de Leça da Palmeira aproveita-se o momento para, oficialmente, se inaugurar à 6ª edição da Semana da Leitura, em parceria com a Escola  de Música (alunos do ensino articulado).

 VAMOS CELEBRAR A LEITURA! TODOS. EM TODO O LADO.

O programa integra  atividades muito diversas, ao longo da semana:
  - Histórias à solta
  - No Tapete Mágico
  - Leituras Partilhadas
  - Exposições
  - Momentos de poesia
  - Música e Leitura de mãos dadas
  - Sugestão de Leituras
  - Flash Mob
  - Doces Leituras
  - Eco-Leituras
  - "Para quê esconder?" - sensibilização para o bullying  (dia 7 de março, manhã).
  - Concursos:
  • "Passatempos em Linha" (Caça Provérbios 2; Adivinhas e Outras Surpresas)
  • (Na biblioteca haverá computadores disponíveis para que possam aceder diretamente aos formulários)
  • "1, 2 ,3...  AGORA É A TUA VEZ" - 5ª feira, 8 de março, às 10h00.
  • (Inscrição  prévia até 7 de março)
    E, para finalizar, a FESTA DA LEITURA, dia 9 de março, às 18h45.
    Contamos com TODOS! 

quinta-feira, 1 de março de 2012

Flash Mob “Ler a Dançar”

No âmbito da Semana da Leitura 2012, o nosso Agrupamento estará representado no Flash Mob "Ler a Dançar", que vai ter lugar no dia 7 de março, quarta-feira, pelas 11h00, no Jardim Basílio Teles, em frente à Câmara de Matosinhos.

Trata-se de uma parceria entre as bibliotecas escolares de Matosinhos e a Academia de Dança de Matosinhos.

Este evento conta com a participação de cerca de 500 alunos das escolas do concelho, registando-se ainda uma mostra de dança clássica e contemporânea pelos alunos da Academia de Dança de Matosinhos. Haverá também uma sessão de leitura de poesia e distribuição de poemas de vários autores.

A Biblioteca Escolar convida toda a comunidade educativa a associar-se a esta iniciativa.
Traga um livro e venha dançar. (Música M.I.A., Pull up the People)

Todos juntos vamos comemorar a Semana da Leitura!

segunda-feira, 24 de outubro de 2011

24 de outubro - DIA INTERNACIONAL DA BIBLIOTECA ESCOLAR

Comemora-se hoje o Dia Internacinal da Biblioteca Escolar em Portugal.

O que é hoje uma biblioteca escolar? 

Teresa Calçada, coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares e comissária adjunta do Plano Nacional de Leitura é entrevistada na  revista Visão, de 20 de Outubro, para falar da revolução silenciosa [que] ocorre hoje nas escolas, graças às bibliotecas escolares e aos professores bibliotecários. 
O que é hoje uma Biblioteca Escolar?

É, como sempre foi, um lugar de procura de saber. Mas hoje o que se procura, o que se encontra, o modo como se opera para encontrar, as tecnologias que usamos, não são apenas a tecnologia do livro – temos recursos em suporte papel e em suporte digital. E as bibliotecas escolares são também os professores bibliotecários. São eles os orientadores, quem transmite aos miúdos uma consciência dos méritos e das vantagens acrescidas, mas não escondendo os seus perigos – no sentido da ilusão de que tudo o que está na internet é verdadeiro. A era da web não pode viver só da destreza, tem de viver de competências que não são inatas. Nenhum leitor nasce leitor. E isso é válido tanto para a tecnologia do livro como para o ambiente digital. Os leitores fazem-se com trabalho, com produção, com prática continuada.

Segundo o último estudo do PNL, o interesse dos jovens pela leitura aumentou e 52, 4 % consideram-na agora muito importante. As bibliotecas escolares tiveram um papel nessa mudança de atitude?

Quero crer que sim. O estudo demonstra que há um trabalho de retaguarda da Rede de Bibliotecas Escolares, que há mais miúdos a frequentá-las, uma melhor qualificação e que a oferta se vem adequando aos tempos. Costumo dizer que as bibliotecas escolares são a infraestrutura, e o PNL, uma espécie de supraestrutura, que trouxe uma narrativa construída para divulgar a leitura como um bem, valorizá-la socialmente, torná-la uma imagem de marca. Os miúdos habituam-se a que “LeR+” não é uma coisa “cota”, os pais associam “LeR+” a uma marca de qualidade, e isso trouxe, objectivamente, como verifica este estudo, uma valorização da leitura.

O que é ler com competência?


Primeiro, é ganhar o código de leitura. Tal como andar de bicicleta ou nadar, o que exige tempo e persistência. Depois, é necessário ter mecanismos para perceber o que os miúdos, mesmo lendo com destreza, não entendem porque ler é interpretar. Muitos meninos acabam o 4º ano sem essa competência bem cimentada. Estão condenados a serem maus leitores, logo maus alunos, em muitos casos reproduzindo a exclusão que transportavam à entrada da escola. Os estudos do PISA demonstram que em Portugal a escola é inclusiva, e a biblioteca ajuda também nesse trabalho. Tendo em conta que quando entra na escola um menino de uma família mais letrada está logo condenado a ler melhor porque tem o triplo do vocabulário de outra criança de famílias menos letradas, percebe-se a importância do trabalho da escola e da biblioteca.

Em época de crise, o papel das bibliotecas é ainda mais importante?


Acho que sim. Falamos sempre das bibliotecas como locais de inclusão, quer pelos recursos que têm quer pelo facto de quem as governa desempenhar um trabalho que muitas vezes as famílias não fazem porque não sabem ou porque não podem. Quanto mais vivemos no mundo da informação (e hoje a atravessar momentos de menor abundância), mais as bibliotecas, como lugar de abundância, devem ser usadas em rede. Tenho consciência de que, no caso das bibliotecas escolares, o que verdadeiramente faz a diferença é ter lá pessoas que governam as bibliotecas. Se assim não for, são subaproveitadas.

Fonte: Visão, 20 out.2011